? 無(wú)人機(jī)是當(dāng)前最為火爆的智能產(chǎn)品之一，其應(yīng)用范圍廣泛諸如航拍攝影、農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、搜查救援、物流運(yùn)輸?shù)鹊?，我?guó)無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展處在世界前列，很多優(yōu)秀的娛樂(lè)消費(fèi)級(jí)、行業(yè)級(jí)產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野和認(rèn)知中。而文章這次討論的重點(diǎn)在于無(wú)人機(jī)在教育教學(xué)方面如何定位。
? ? ? ? ? ?在教育教學(xué)領(lǐng)域無(wú)人機(jī)應(yīng)該定位為空中機(jī)器人，屬機(jī)器人范疇。
? ? ? ? ? ?無(wú)人機(jī)在學(xué)校中常見(jiàn)的用途就是航拍，校園拍攝、活動(dòng)取景等等，除此之外在學(xué)校里無(wú)人機(jī)可以承載更多有趣的內(nèi)容。在教學(xué)上面最近一兩年越來(lái)越多的學(xué)校將無(wú)人機(jī)納入教學(xué)進(jìn)程的一部分，其中強(qiáng)調(diào)操控性的無(wú)人機(jī)屬于體育范疇，強(qiáng)調(diào)程序控制的無(wú)人機(jī)屬于機(jī)器人范疇即空中機(jī)器人，主操控的無(wú)人機(jī)可以訓(xùn)練學(xué)生的操作技巧，具有很強(qiáng)的沉浸感和可玩性！當(dāng)前無(wú)人機(jī)賽事中操控類是重要組成部分，主要有航拍攝影、飛行避障、穿越競(jìng)速、空投抓取幾種形式，但是這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的要求，而且不帶有課程的屬性，于是空中機(jī)器人進(jìn)入學(xué)校的視野，簡(jiǎn)單的來(lái)講就是將diy無(wú)人機(jī)、學(xué)生編程、配套課程有機(jī)的整合在一起，就像陸地智能小車、水中機(jī)器魚一樣，空中機(jī)器人是三維立體教學(xué)機(jī)器人中的重要組成部分。
不得不說(shuō)的一點(diǎn)是，當(dāng)前學(xué)校創(chuàng)客建設(shè)火熱，有機(jī)器人、3D打印、開源硬件等，空中機(jī)器人也是其中重要的組成部分，配合3D打印可以制作個(gè)性外衣、獨(dú)家配件；配合電子套件可醫(yī)實(shí)現(xiàn)自主飛行、智能控制，比如避障空中機(jī)器人、巡跡空中機(jī)器人、森林滅火空中機(jī)器人等等，難度可深可淺，并將3D打印和電子套件融合在一起，儼然成為一種開放式的平臺(tái)。
? ? ? ? ? ? ?現(xiàn)如今高教本科院校的無(wú)人機(jī)創(chuàng)新，中高職的無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)，中小學(xué)的無(wú)人機(jī)創(chuàng)客，都是空中機(jī)器人在教學(xué)中的體現(xiàn)，空中機(jī)器人作為一種教學(xué)工具滿足學(xué)生在硬件設(shè)計(jì)、編程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、操控應(yīng)用的各種需求，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)也會(huì)更加的智能和開放！
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